Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices
catalina numpaque- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices
Objetivo: Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultades en la motricidad fina.
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Comentar con los alumnos la importancia de moverse y explorar diferentes movimientos con el cuerpo.
- Actividad de calentamiento: Realizar ejercicios suaves de estiramiento y respiración para preparar el cuerpo para la actividad física.
- Juego de imitación: Formar parejas y pedir a los alumnos que imiten los movimientos que haga su compañero. Intercambiar roles después de un tiempo.
- Circuito de movimientos: Colocar diferentes estaciones en el aula con actividades de movimiento, como correr en un espacio delimitado, saltar obstáculos, gatear por un túnel, etc. Los alumnos deberán recorrer el circuito y explorar las posibilidades de movimiento en cada estación.
- Actividad de cierre: Realizar una rueda de conversación en la que los alumnos compartan sus experiencias y lo que aprendieron sobre las posibilidades de movimiento.
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación participante: Registrar las acciones y participación de los alumnos durante la sesión, enfocándose en su exploración de las posibilidades de movimiento.
Registro gráfico: Pedir a los alumnos que dibujen o pinten una situación en la que se sientan libres par