Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no conocen sobre el tema e identifican las manifestaciones artísticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: presentación del tema "Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad y sentido de pertenencia en el arte.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y el sentido de pertenencia en distintas culturas.


• Lectura de textos y análisis de imágenes que aborden el tema.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos seleccionen una manifestación artística y la describan, identificando las características que reflejan la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre (10 minutos):

• Compartir en grupo las descripciones de las manifestaciones artísticas seleccionadas.


• Reflexión final sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en el arte.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema anterior y de las manifestaciones artísticas analizadas.


• Planteamiento del problema a atender: falta de conocimiento sobre el tema y dificultad para ide