Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Usa balanzas o básculas para comparar el peso de dos o más objetos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Reconocer las distintas formas de medición en la vida cotidiana.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y preguntarles si saben cómo podemos saber cuál pesa más. Generar una reflexión sobre la importancia de la medición del peso en la vida cotidiana.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos que se pueden pesar en casa y en qué situaciones se utiliza la balanza.


• Actividad 2: Realizar una demostración práctica utilizando una balanza para comparar el peso de dos objetos diferentes. Pedir a los alumnos que observen y describan lo que sucede.


• Actividad 3: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles objetos de diferentes pesos. Cada grupo deberá utilizar la balanza para comparar el peso de dos objetos y determinar cuál es más pesado.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las unidades de medida utilizadas para el peso (gramos, kilogramos, etc.) y preguntar a los alumnos si saben cuánto pesa un objeto en diferentes unidades.


• Actividad 2: Entregar a cada grupo diferentes objetos y tarjetas con unidades de medida. Los alumnos deberán utilizar la balanza para determinar el peso de cada objeto en las diferentes unidades y escribirlo en las tarjetas correspondientes.


• Actividad 3: Realizar una puesta en común y discusión sobre los resultados