Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando los números en nuestro entorno"

Objetivo general:

• Los niños podrán decir la serie numérica en orden y ampliarán su rango de conteo.

Objetivo específico:

• Los niños reconocerán números y cantidades en diversos contextos socioculturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción (10 minutos):

• Se les mostrará a los niños una serie de imágenes de objetos cotidianos en su entorno.


• Se les preguntará cuántos objetos ven en cada imagen y cómo pueden saber la cantidad.

Exploración (25 minutos):

• Se dividirá a los niños en grupos pequeños y se les proporcionará diferentes objetos de su entorno.


• Se les pedirá que cuenten cuántos objetos tienen en cada grupo y lo registren.


• Los niños compartirán sus registros y se fomentará el intercambio de ideas sobre cómo saben cuántos objetos hay.

Sistematización (10 minutos):

• En grupo, se elaborará un panel con los registros de cada grupo y se identificarán las diferentes estrategias utilizadas por los niños para contar los objetos.

Sesión 2 (45 minutos)

Exploración (20 minutos):

• Se presentará a los niños una serie de tarjetas con números escritos del 1 al 10.


• Se les pedirá que ordenen las tarjetas de manera consecutiva y que digan en voz alta la serie numérica.

Aplicación (20 minutos):

• Los niños realizarán una actividad en la que deberán contar diferentes objetos y escribir el número correspondiente en una hoja.


• Se les dará la libertad de elegir los objetos que deseen contar, siempre y cuando sean del entorno.

Reflexión (5 minutos):

• Se les preguntará a los niños qué dificultades encontraron al ordenar la serie numéric