Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Planeación de clase: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Número de sesiones: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo (PDA): Dialoga y argumenta acerca de cómo ejerce sus derechos humanos a la salud, al agua potable y a un ambiente sano y adecuado para su desarrollo y bienestar, y se compromete a respetar la biodiversidad, actuar con reciprocidad, cuidándola y contribuyendo en su regeneración y preservación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y presentación del tema: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.


• Motivación: Mostrar imágenes de niños y niñas de diferentes partes del mundo sin acceso a agua potable y un ambiente sano. Plantear preguntas como: ¿Qué harías si no tuvieras acceso a agua potable? ¿Qué derechos crees que están siendo violados en estas situaciones?

Desarrollo:

1. Presentación del problema: Agua potable

• Plantear el problema de la falta de acceso a agua potable en determinadas regiones del mundo y su impacto en la salud y el ambiente.


• Generar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua potable y cómo se relaciona con los derechos humanos a la salud y un ambiente sano.

2. Investigación y reflexión individual:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la falta de agua potable en una región específica del mundo.


• Cada grupo deberá recolectar información sobre las causas y consecuencias de la falta de agua potable, así como las posibles soluciones y acciones que se están llevando a cabo para resolver el problema.


• Proporcionar rec