La intervención extranjera en México durante las revoluciones modernas.

Plan de clase

Título de la clase: La intervención extranjera en México durante las revoluciones modernas.

Nivel educativo: Secundaria 2º

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias. La intervención interesada de gobiernos extranjeros en la vida interna de México en esta etapa de la historia.

Objetivo (PDA): Demuestra la intervención interesada de gobiernos extranjeros en la vida interna de México en esta etapa de la historia (tratados McLane-Ocampo y Mon-Almonte, Alianza Tripartita, Convención de Londres).

Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los alumnos no han logrado el nivel de lectura esperado y, por tanto, la comprensión lectora. La mayoría presenta un rezago educativo.

Duración de cada sesión: 50 minutos.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad motivadora para despertar el interés de los alumnos, como la proyección de imágenes relacionadas con la intervención extranjera en México. Preguntar a los alumnos qué saben sobre el tema y qué les gustaría aprender.

Desarrollo:

• Explicar brevemente el concepto de intervención extranjera y sus implicaciones en la vida interna de México.


• Proporcionar a los alumnos el material de lectura relacionado con los tratados McLane-Ocampo y Mon-Almonte, Alianza Tripartita y Convención de Londres, enfatizando la importancia de la comprensión lectora.


• Realizar una lectura en voz alta y pausada de los textos, permitiendo que los alumnos sigan el texto y tomen notas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un tratado para analizar y resumir.


• Facilitar el trabajo en grupo, brindando apoyo y resolviendo dudas.

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