Textos de divulgación científica

Plan de clase

Planeación de clase: Textos de divulgación científica

Objetivo: Identificar las características del texto de divulgación científica y elaborar uno.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Comprensión lectora, tipos de textos y factores que influyen en la comprensión lectora.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Textos de divulgación científica.


• Pregunta motivadora: ¿Qué saben sobre la divulgación científica? ¿Han leído algún texto de este tipo?

Desarrollo:

• Explicación de las características del texto de divulgación científica: lenguaje claro y preciso, uso de ejemplos y ejercicios prácticos, objetivo de informar y explicar fenómenos científicos.


• Actividad: Lectura de un texto de divulgación científica y análisis de sus características.


• Discusión en grupos: ¿Qué características encontraron en el texto? ¿Cómo se relaciona con la comprensión lectora?

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo influyen las características del texto de divulgación científica en la comprensión lectora?


• Tarea: Investigar y seleccionar un tema de divulgación científica para elaborar un texto en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: características del texto de divulgación científica y su relación con la comprensión lectora.

Desarrollo:

• Presentación de los temas seleccionados por los alumnos.


• Actividad: Organización de equipos de trabajo para elaborar un plan de investigación sobre el tema elegido.


• Discusión grupal: ¿Cuáles son los puntos clave que deben investigar?