Introducción al tema y exploración de conocimientos previos

Jesus Reyes
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña y construye un dispositivo o juguete sencillo que funcione con calor, y explica su funcionamiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 min)


Objetivo: Introducir el tema de los efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos y explorar los conocimientos previos de los alumnos.



  • Iniciar la sesión con una actividad motivadora, como la presentación de un juguete que funcione con calor y una breve explicación de su funcionamiento.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes objetos que utilizan fuerza y calor en su funcionamiento.

  • Presentar el concepto de energía y explicar que es la energía la que mueve a los objetos.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen objetos en el aula que funcionen con fuerza y calor, y expliquen su funcionamiento.


Sesión 2: Experimentación y descubrimiento de los efectos de la aplicación de fuerzas (45 min)


Objetivo: Experimentar y descubrir los efectos de la aplicación de fuerzas sobre los objetos.



  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes objetos y materiales para experimentar.

  • Guiar a los alumnos para que realicen diferentes experimentos donde apliquen fuerza sobre los objetos y observen los efectos (por ejemplo, empujar un carrito y analizar cómo se desplaza).

  • Fomentar la reflexión y el debate entre los grupos sobre los resultados obtenidos.


Sesión 3: Experimentación y descubrimiento de los efectos del calor sobre los objetos (45 min)


Objetivo: Experimentar y descubrir los efectos del calor sobre los objetos.



  • Continuar con los grupos de la sesión anterior y proporcionarles diferentes objetos y materiales para experimentar.

  • Guiar a los alumnos para que realicen diferentes experimentos donde aplique