Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: No saber identificar problemáticas

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán un cuestionario con preguntas relacionadas al proceso de identificación de problemáticas y la aplicación del pensamiento estratégico y creativo para su resolución. Se evaluará la comprensión de los conceptos y la reflexión sobre su propio desempeño.

   
   



2. Rúbrica de evaluación de proyectos: Los alumnos presentarán un proyecto en el que apliquen el pensamiento estratégico y creativo para resolver una problemática identificada en su entorno cercano. La rúbrica evaluará diferentes aspectos como la identificación del problema, la investigación de alternativas de solución, la selección de la mejor opción y la presentación del proyecto.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1: Identificación de problemáticas (Inicio)

• Presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Contextualización: Explicación de la importancia de identificar problemáticas en el entorno cercano y su relación con el pensamiento estratégico y creativo.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos realizarán una dinámica en la que deberán identificar problemáticas en su entorno cercano.


• Discusión en grupo: Los alumnos compartirán