Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Mayte Ibarra
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Reconocer las emociones a través del lenguaje.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y calentamiento: Los alumnos se saludan de forma afectiva y realizan una breve actividad física para activar su energía.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del tema: El docente introduce el tema de la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Explica que cada uno de ellos tiene diferentes formas de expresarse y que es importante aprender a comunicarse de manera clara y respetuosa.



  • Actividad 1: Juego de roles: Se forman parejas y cada una debe representar una situación en la que deban expresar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber. Los demás compañeros deben adivinar lo que están expresando.



  • Actividad 2: Círculo de la palabra: Se forma un círculo y se pasa un objeto que simboliza la palabra. Cada alumno que tenga el objeto debe expresar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber.



  • Actividad 3: Elaboración de un mural: Se proporcionan materiales para que los alumnos dibujen o escriban las palabras clave de lo que aprendieron en la clase.





  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal: Se realiza una reflexión sobre lo aprendido en la sesión y s