Exposición sobre temas diversos

Sara Guerrero
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Tema: La importancia de la higiene


PDA (Propósito de Aprendizaje): Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Usar pronombres y nexos.

  • Valorar el interés del auditorio.


Como audiencia



  • Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.

  • Tomar nota de lo que se quiere recordar.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Introducir el tema de la higiene y sus beneficios para la salud.



  • Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de la higiene personal y cómo afecta nuestra salud.

  • Actividad grupal: Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las diferentes formas de mantener una buena higiene.

  • Exposición magistral: Presentar información relevante sobre la higiene y sus beneficios para la salud.

  • Reflexión: Promover una discusión en clase sobre la importancia de la higiene y cómo puede afectar a la comunidad.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Planificar la exposición sobre el tema de la higiene.



  • Actividad grupal: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un aspecto específico de la higiene para que investiguen y preparen una exposición.

  • Investigación: Los estudiantes realizarán investigaciones sobre su aspecto asignado de la higiene.

  • Planificación: Cada grupo deberá planificar su exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo (presentación de diapositivas, carteles, etc.).

  • Registro de apuntes: Los estud