Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.
Angélica Pérez- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.
Tema: Reconocimiento del entorno familiar a través de la historia personal y familiar.
Objetivo (PDA): Reconoce que existen opiniones diferentes en torno a la diversidad de manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema: Se les dificulta reconocer el entorno de su familia directa, necesitan involucrarse en la historia personal y familiar, expresar oralmente.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.
Sesión 1 (45 min): La historia de nuestras familias.
- Presentación y motivación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer el entorno familiar y cómo esto nos permite comprender mejor nuestra identidad cultural.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes integrantes de la familia y su importancia en nuestras vidas.
- Tarea: Pedir a los alumnos que entrevisten a un miembro de su familia para conocer más sobre la historia familiar.
Sesión 2 (45 min): El árbol genealógico.
- Actividad: Los alumnos compartirán en grupo las entrevistas realizadas y elaborarán un árbol genealógico con la información recopilada.
- Tarea: Cada alumno debe dibujar su árbol genealógico utilizando fotos o dibujos de sus familiares.
Sesión 3 (45 min): Nuestra historia familiar.
- Actividad: Los alumnos compartirán en parejas sus árboles genealógicos y contarán la historia de su familia, destacando aspectos culturales y artísticos.
- Tarea: Cada alumno debe preparar una pequeña presentación oral sobre su historia familiar.
Sesión 4 (45 min): El arte en nuestra historia familiar.
- Activ