El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de utilizar el inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la comunidad y escribirlos en un pizarrón.


• Discutir en grupos pequeños posibles soluciones para algunos de los problemas identificados.


• Presentar a los alumnos una selección de textos en inglés que aborden soluciones implementadas en otras comunidades.


• Explicar el problema de la complejidad del vocabulario y la estructura de las frases en los textos, y cómo esto dificultaría la extracción de información relevante.


• Asignar a cada grupo un texto específico para analizar y extraer información relevante.

Sesión 2:

• Revisar en grupos pequeños la información extraída de los textos asignados.


• Proporcionar a los alumnos una lista de palabras y frases clave relacionadas con el tema para facilitar su comprensión.


• Realizar una lluvia de ideas sobre estrategias para comprender y simplificar la información de los textos.


• Pedir a cada grupo que elabore un resumen de los hallazgos de su texto en inglés, utilizando un lenguaje más sencillo y claro.

Sesión 3:

• Solicitar a los grupos que compartan sus resúmenes de los textos en inglés de manera or