Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de diferentes información.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: La falta de habilidades de lectura en los jóvenes tiene como consecuencia falta de comprensión en general.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora: se evaluará la capacidad de los alumnos para comprender y analizar información relacionada con la construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

   
   



2. Presentación oral: los alumnos deberán exponer frente a sus compañeros la construcción y clasificación de una figura plana o cuerpo, demostrando su comprensión y habilidades.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del problema interdisciplinar sobre la falta de habilidades de lectura y la falta de comprensión en general. Discusión en grupo sobre la importancia de la lectura en el aprendizaje de matemáticas.
Desarrollo: Introducción al tema de las figuras planas y cuerpos. Explicación de las características de los triángulos y cuadriláteros. Actividad práctica de construcción de triángulos y cuadriláteros en grupos.
Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de comprender las instrucciones de construcción y clasificación de figuras. Tarea: Investigar sobre las propiedades y clasificación de los triángulos.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la tarea y discusión en grupo sobre las propiedades de los triángulos.
Desarrollo: Clasificación de los triángulos según sus lados y ángulos. Act