Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Profra. Luisana Aguilar
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo


Objetivo: Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: SALUD Y CONTAMINACIÓN


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

  3. Presentación del problema interdisciplinar: SALUD Y CONTAMINACIÓN. Explicación breve sobre la importancia de cuidar el medio ambiente para una vida saludable.


Desarrollo:



  1. Explicación del juego a desarrollar: "Recicla y construye". Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo deberá recoger materiales reciclables para construir un objeto útil.

  2. Los alumnos deberán planificar estrategias para recolectar la mayor cantidad de materiales reciclables y diseñar un objeto creativo y funcional.

  3. Los grupos deben presentar sus estrategias y objetivos antes de comenzar la recolección de materiales.

  4. Los alumnos saldrán al patio o alrededores de la escuela para realizar la recolección de materiales reciclables.

  5. Los grupos tendrán un tiempo determinado para recolectar los materiales.

  6. Al finalizar, los grupos presentarán los objetos que han construido y explicarán cómo han aplicado estrategias de juego para reestructurar y mejorar su efectividad.


Cierre:



  1. Reflexión individual sobre las estrategias utilizadas y su efectividad en el juego.

  2. Puesta en común de