Ecuaciones lineales y cuadráticas

Alma Duran
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modela y resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas, explicando su importancia en la resolución de problemas matemáticos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden aplicar las ecuaciones lineales.

  • Plantear la pregunta disparadora: ¿Cómo podemos resolver problemas utilizando ecuaciones lineales?


Desarrollo:



  • Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre ejemplos de problemas que pueden ser resueltos mediante ecuaciones lineales.

  • Cada grupo presentará un ejemplo de problema y cómo se puede plantear una ecuación lineal para resolverlo.

  • Realizar una discusión en plenaria para analizar los diferentes enfoques y estrategias utilizadas por los grupos.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de las ecuaciones lineales en la resolución de problemas matemáticos.

  • Plantear el objetivo de la siguiente sesión: Comprender los pasos para resolver una ecuación lineal.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  • Presentar el objetivo de la sesión: Comprender los pasos para resolver una ecuación lineal.

  • Mostrar ejemplos de ecuaciones lineales y explicar los pasos para su resolución.


Desarrollo:



  • Los estudiantes resolverán ejercicios de ecuaciones lineales en sus cuadernos, aplicando los pasos aprendidos.

  • Realizar ejercicios en plenaria, invitando a los estudiantes a exponer sus soluciones y explicar su proceso de pensamiento.


Cierre:



  • Reflexionar sobre los pasos para resolver una ecuación lineal y cómo se pueden aplicar en la resolución de problemas.

  • Plantear el objetivo de la siguiente sesión: Apli