Ecuaciones lineales y cuadráticas
Alma Duran
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Modela y resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas, explicando su importancia en la resolución de problemas matemáticos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden aplicar las ecuaciones lineales.
- Plantear la pregunta disparadora: ¿Cómo podemos resolver problemas utilizando ecuaciones lineales?
Desarrollo:
- Los estudiantes se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre ejemplos de problemas que pueden ser resueltos mediante ecuaciones lineales.
- Cada grupo presentará un ejemplo de problema y cómo se puede plantear una ecuación lineal para resolverlo.
- Realizar una discusión en plenaria para analizar los diferentes enfoques y estrategias utilizadas por los grupos.
Cierre:
- Reflexionar sobre la importancia de las ecuaciones lineales en la resolución de problemas matemáticos.
- Plantear el objetivo de la siguiente sesión: Comprender los pasos para resolver una ecuación lineal.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentar el objetivo de la sesión: Comprender los pasos para resolver una ecuación lineal.
- Mostrar ejemplos de ecuaciones lineales y explicar los pasos para su resolución.
Desarrollo:
- Los estudiantes resolverán ejercicios de ecuaciones lineales en sus cuadernos, aplicando los pasos aprendidos.
- Realizar ejercicios en plenaria, invitando a los estudiantes a exponer sus soluciones y explicar su proceso de pensamiento.
Cierre:
- Reflexionar sobre los pasos para resolver una ecuación lineal y cómo se pueden aplicar en la resolución de problemas.
- Plantear el objetivo de la siguiente sesión: Apli