Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Israel Salazar- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de cuidado personal y del medio ambiente.
Enfoque: Vida saludable y de igualdad de género.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de Evaluación Formativa:
Rúbrica de evaluación de la autobiografía: Se evaluará la comprensión y uso de los recursos literarios, la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, así como la vinculación con los vínculos consigo mismo y con el entorno. La rúbrica incluirá criterios como la organización del texto, la creatividad, la coherencia y cohesión, la corrección gramatical y la originalidad. Cada criterio se calificará en una escala del 1 al 5.
Observación participante: Se realizará una observación del proceso de elaboración de la autobiografía, tomando en cuenta la participación activa del alumno, su trabajo en equipo, su actitud hacia el cuidado personal y del medio ambiente, así como su respeto hacia la igualdad de género. Se utilizará una lista de cotejo con indicadores claros y se calificará en una escala del 1 al 3.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculado