Introducción al tema de los anuncios publicitarios

Lucio Ariaz
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analiza el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de los anuncios publicitarios
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los anuncios publicitarios, sus características y funciones, así como los recursos lingüísticos y gráficos utilizados.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre los anuncios publicitarios. Preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos y qué características identifican en un anuncio.

  2. Mostrar diferentes ejemplos de anuncios publicitarios, tanto impresos como electrónicos, y pedir a los alumnos que los observen y comenten.

  3. En grupos pequeños, pedir a los alumnos que elijan uno de los anuncios y lo analicen para identificar las características y funciones del lenguaje utilizado, así como los recursos lingüísticos y gráficos empleados.

  4. Cada grupo presenta su análisis al resto de la clase.

  5. Reflexionar en conjunto sobre los estereotipos presentes en los anuncios y cómo influyen en nuestras decisiones de consumo.


Sesión 2: Producción de anuncios publicitarios
Duración: 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos apliquen lo aprendido en la sesión anterior para producir sus propios anuncios publicitarios empleando recursos lingüísticos y gráficos, de manera crítica y consciente.


Actividades:



  1. Recordar brevemente las características y funciones de los anuncios publicitarios, así como los recursos lingüísticos y gráficos utilizados.

  2. Explicar a los alumnos que van a trabajar en grupos para producir sus propios anuncios publicitarios.

  3. Cada grupo elige un producto o servicio ofrecido en la comunidad y analiza las características y funciones que desean destacar en su anuncio.

  4. Los grupos crean sus anuncios utilizan