Expresión mediante el uso de los lenguajes artísticos de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.
Martínez Ambrosio Víctor- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Expresión mediante el uso de los lenguajes artísticos de experiencias estéticas que tienen lugar en la naturaleza.
Nivel: Primaria 6º
Objetivo (PDA): Utiliza formas, colores, texturas, sonidos y movimientos, para expresar las emociones que surgen de una experiencia significativa en el entorno natural y las representa en colectivo mediante un mural o performance.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Los niños no utilizan formas, colores, texturas, sonidos y movimientos para expresar sus emociones en un mural o performance.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar emociones a través de diferentes lenguajes artísticos y cómo esto puede ser representado en un mural o performance.
Actividad de exploración: Realizar una caminata al aire libre en la naturaleza, donde los alumnos deberán estar atentos a las diferentes experiencias estéticas que puedan observar y sentir.
Registro y reflexión: Al regresar al aula, los alumnos realizarán un dibujo o escritura expresando las emociones que experimentaron durante la caminata.
Sesión 2 (45 minutos):
Análisis de las emociones: En grupo, se compartirán los dibujos o escrituras realizados por los alumnos y se generarán preguntas para reflexionar sobre las emociones expresadas.
Ejercicio de expresión: Los alumnos realizarán una actividad artística (pintura, collage, danza, música, etc.) utilizando formas, colores, texturas, sonidos y movimientos para representar las emociones que identificaron en la sesión anterior.
Conversación en grupo: Al finalizar la actividad, se formarán grupos pequeños para