Funciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Rezago en la lectoescritura y las habilidades matemáticas Incidencia en la violencia y segregación.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1:

Fase de Inicio:

1. Realizar una dinámica de presentación para crear un ambiente de confianza y colaboración.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de funciones y pedir a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones en las que se presenten funciones en la vida cotidiana.


3. Presentar el objetivo de la clase y su importancia en la vida diaria.

Fase de Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación problemática relacionada con funciones.


2. Pedir a los grupos que investiguen sobre su situación problemática, utilizando diversas fuentes como libros, internet, etc.


3. Guiar a los alumnos en la identificación de las variables involucradas en sus situaciones problemáticas y cómo se relacionan entre sí.


4. Proporcionar ejemplos de representación tabular, gráfica y con diagramas de funciones y pedir a los grupos que apliquen estas representaciones a sus situaciones problemáticas.


5. Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de todos los alumnos.

Fase de Cierre:

1. Pedir a cada grupo que presente su situación problemática y las representaciones que realizaron.


2. Fomentar la reflexión y discusión en el aula sobre las diferentes formas de representar una función y sus aplicaciones en la vida cotidiana.


3. Resum