Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de Clase:

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo (PDA): Identificar desde qué perspectiva estaba planteada la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de que los alumnos piensan que la esclavitud no existe en tiempos modernos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos: "Las revoluciones modernas y sus tendencias".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen sobre el tema.


• Plantear el problema: "Muchos alumnos piensan que la esclavitud no existe en tiempos modernos. ¿Qué evidencia podemos presentar para demostrar lo contrario?"

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la historia de la esclavitud en tiempos modernos.


• Darles acceso a recursos como libros de texto, internet, videos, etc.


• Los alumnos deberán buscar información sobre la esclavitud en diferentes países y épocas.


• Recopilarán la información en un documento compartido.

Cierre:

• Cada grupo presentará al resto de la clase los datos que encontraron sobre la esclavitud en tiempos modernos.


• Realizar una discusión en grupo sobre las diferentes perspectivas que existen sobre la abolición de la esclavitud.


• Hacer énfasis en la perspectiva de los estados del norte y cómo esto influenció en su lucha contra la esclavitud.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los alumnos la problemática planteada en la sesión anterior: "Muchos alumnos piensan que la esclavitud no existe en tiempos modernos. ¿Qué evidencia podemo