Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Tema: Importancia de participar para promover la igualdad sustantiva y el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Elaborar juicios éticos sobre problemas de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva y realizar propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "El valor de la participación para promover la igualdad sustantiva".


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de la participación en la sociedad.


• Mostrar imágenes de situaciones de desigualdad y discriminación para generar reflexión y debate.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un problema de injusticia o discriminación relacionado con la igualdad sustantiva, la interculturalidad o la perspectiva de género.


• Los grupos deberán investigar sobre el problema asignado, analizar las causas y consecuencias, y proponer soluciones congruentes con el respeto a la inclusión y la igualdad de género.


• Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir sus resultados con el resto de la clase.

Cierre:

• Exposición de los grupos: cada grupo compartirá sus resultados y propuestas con la clase.


• Reflexión y discusión sobre las diferentes soluciones planteadas y su viabilidad.


• Realizar conclusiones grupales sobre la importancia de participar para promover la igualdad sustantiva y el respeto a la