Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral

Javier Lucas
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral


Objetivo: Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Actividad inicial: Saludo y conversación sobre las diferentes formas de expresión oral que conocen.

  • Presentación del tema: "Recursos y juegos del lenguaje".

  • Introducción a los diferentes recursos y juegos del lenguaje mediante imágenes y ejemplos.

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán parejas y deberán crear una adivinanza utilizando los recursos del lenguaje que han aprendido.

  • Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad inicial: Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de nuevos recursos y juegos del lenguaje: trabalenguas y canciones.

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y cada grupo deberá crear un trabalenguas y una canción utilizando los recursos del lenguaje.

  • Práctica de los trabalenguas y canciones creados por los grupos.

  • Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad inicial: Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación de nuevos recursos y juegos del lenguaje: rimas y coplas.

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y cada grupo deberá crear una rima y una copla utilizando los recursos del lenguaje.

  • Práctica de las rimas y coplas creadas por los grupos.

  • Reflexión y cierre de la sesión.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Actividad inicial: Repaso de la sesión anterior.

  • Actividad práctica en la comunidad