Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Reconocer la biodiversidad en el estado de Querétaro así como las especies endémicas que habitan en él.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la planeación:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el tema del día: "Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción".


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que saben sobre el tema y escribir sus respuestas en el pizarrón.


• Introducir el problema interdisciplinario: Reconocer la biodiversidad en el estado de Querétaro y las especies endémicas que habitan en él.


• Mostrar imágenes de diferentes especies endémicas de Querétaro y preguntar a los alumnos si las reconocen y qué saben sobre ellas.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo tarjetas con preguntas relacionadas con los procesos vitales de los seres vivos y la biodiversidad en Querétaro.


• Los grupos deberán analizar las preguntas y discutir posibles respuestas basadas en su conocimiento previo.


• Cada grupo presentará sus respuestas al resto de la clase.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, promoviendo el pensamiento crítico y la interculturalidad