Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimentan en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Vida saludable e igualdad de género.

Problema transversal: Falta de cuidado personal y del medio ambiente.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de la carta personal, y 2) Lista de cotejo para evaluar la redacción de la biografía.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la sesión anterior.


• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de expresar de manera efectiva nuestras experiencias y emociones a través de la escritura.


• Presentación del proyecto comunitario: "Cuidando nuestro entorno: familias, escuela y comunidad".

Desarrollo:

• Explicación de los principales recursos literarios: metáfora, símil, personificación, aliteración, etc.


• Ejemplos de cada recurso literario y su aplicación en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realización de ejercicios prácticos para identificar y emplear los recursos literarios en la redacción de cartas personales.

Cierre:

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