Funciones - Resolución de problemas de reparto proporcional

Plan de clase

Tema: Funciones - Resolución de problemas de reparto proporcional

Objetivo (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de rezago en la lectoescritura y habilidades matemáticas, incidencia en la violencia y segregación.

Duración de cada sesión: 50 minutos

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de resolución de problemas de reparto proporcional; 2) Observación participante en actividades grupales.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: funciones y reparto proporcional.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones donde se aplique el reparto proporcional.


• Contextualizar el tema en relación al rezago en la lectoescritura y habilidades matemáticas.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar una actividad grupal donde los alumnos, en equipos, resuelvan un problema de reparto proporcional.


• Los alumnos deberán identificar qué datos son constantes y variables en el problema, y cómo se relacionan entre sí.


• Fomentar el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico durante la resolución del problema.

Cierre (10 minutos):

• Socialización de las respuestas y soluciones encontradas por cada grupo.


• Reflexionar sobre los diferentes enfoques utilizados para resolver el problema de reparto proporcional.


• Asignar tareas para la siguiente sesión, donde los alumnos investigarán ejemplos de reparto proporcional en situaciones reales.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar la sesión anterior y repasar los conceptos clave del reparto proporcional.


• Relacionar el tema del reparto proporcional con l