Textos literarios y su relación con el juicio estético

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º de Español: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Textos literarios y su relación con el juicio estético

Objetivo (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema a abordar de manera interdisciplinar: Las drogas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La importancia de los textos literarios en nuestra vida cotidiana y su relación con el juicio estético".


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos utilizar los textos literarios para expresar un juicio estético sobre el tema de las drogas?"


• Organización de grupos de trabajo (4-5 estudiantes por grupo).


• Explicación de la metodología ABP y su importancia en el proceso de aprendizaje.

Desarrollo:

• Investigación en grupo sobre los textos literarios que los estudiantes deseen abordar en relación con las drogas.


• Análisis y discusión en grupo sobre los elementos estéticos presentes en los textos seleccionados.


• Reflexión individual sobre los juicios estéticos personales y su relación con los textos literarios elegidos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación y los juicios estéticos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los textos literarios como medio de expresión estética.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación del problema específico: "¿Qué mensajes sobre las drogas transmiten los textos literarios analizados?"

Desarroll