Conociendo nuestra comunidad y trabajando por el ajolote

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Conociendo nuestra comunidad y trabajando por el ajolote

Objetivo general: Fomentar el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica a través de la realización de entrevistas a personas de la comunidad, con el fin de conocer diversos temas y promover soluciones y acciones para evitar la extinción del ajolote.

Sesión 1: Introducción al tema y selección de personas de la comunidad (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase: entrevistas a personas de la comunidad para conocer diversos temas y buscar soluciones para evitar la extinción del ajolote.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas a tratar en las entrevistas.


• Explicar la importancia de seleccionar personas de la comunidad que tengan conocimiento sobre el tema a tratar.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema específico para investigar.


• Diseñar una lista de preguntas previas a la entrevista para cada grupo.

Sesión 2: Realización de entrevistas (45 minutos)

• Recordar a los alumnos la importancia de respetar a las personas que serán entrevistadas.


• Asignar a cada grupo una persona de la comunidad con conocimiento sobre el tema asignado.


• Los alumnos realizarán la entrevista a la persona asignada, utilizando las preguntas previas diseñadas en la sesión anterior.


• Fomentar la participación activa y el pensamiento crítico durante las entrevistas.

Sesión 3: Análisis de las entrevistas y diseño del cartel informativo (45 minutos)

• Compartir en grupo las experiencias y aprendizajes obtenidos durante las entrevistas.


• Realizar un análisis conjunto de las respuestas obtenidas, identificando soluciones y acciones para evitar la extinción del ajo