Exposición sobre temas diversos

Julio Cesar Concha
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.

  • Responder dudas y atender inquietudes.
    Como audiencia

  • Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.

  • Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema de la exposición: "La importancia de la diversidad cultural".

  • Actividad de sensibilización sobre el tema de la diversidad cultural, a través de una dinámica grupal.

  • Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre temas diversos que les interesen para exponer.

  • Se formarán equipos de trabajo, en los cuales cada equipo elegirá un tema para su exposición.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Los equipos de trabajo planificarán su exposición, definiendo los puntos que abordarán y elaborando un guion.

  • Se explicará a los alumnos la importancia de utilizar sinónimos y antónimos para enriquecer su lenguaje durante la exposición.

  • Cada equipo seleccionará sinónimos y antónimos relacionados con su tema y los registrarán en una hoja de trabajo.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Los equipos de trabajo elaborarán materiales de apoyo para su exposición, como presentaciones de diapositivas, carteles o videos cortos.

  • Se darán pautas para mantener el interés del auditorio, como el uso de gestos y entonaciones adecuadas al tra