La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Clase de Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Elaborar teorías de posibles desenlaces a partir de una articulación diferente de los factores que se conjugaron en este evento histórico.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Enfoque: Interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


• Presentación de la problemática: La falta de hábito de lectura de información


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos fomentar el hábito de lectura en el estudio de la historia?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán sobre la conformación de una metrópoli en un contexto histórico específico, utilizando fuentes de información diversas (libros, revistas, internet, etc.)


• Fomentar la lectura y la escritura a través de preguntas guía: ¿Cuáles fueron los factores que contribuyeron a la conformación de la metrópoli? ¿Cuáles fueron los sistemas de dominación presentes en ese contexto?


• Cada grupo deberá elaborar una teoría sobre posibles desenlaces basándose en una articulación diferente de los factores identificados

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las teorías elaboradas por cada grupo


• Reflexión sobre la importancia de la lectura de información en la construcción de teorías históricas

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema y problemática


• Planteamiento del problema: ¿Cómo pode