Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Objetivo PDA: Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema del rezago en la lectoescritura y las habilidades matemáticas, e incidencia en la violencia y segregación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Actividad de resolución de problemas: Los alumnos deberán resolver una serie de problemas que requieran el planteamiento y la resolución de ecuaciones cuadráticas. Se evaluará la capacidad de los alumnos para identificar el planteamiento adecuado de cada problema y utilizar estrategias de resolución efectivas.

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos deberán preparar y presentar una breve exposición sobre la relación entre la resolución de ecuaciones cuadráticas y la vida cotidiana. Se evaluará la capacidad de los alumnos para comunicar de manera clara y coherente, así como su comprensión de la aplicabilidad de las ecuaciones cuadráticas en situaciones reales.

   
   

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una breve introducción al tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas, explicando su importancia en las matemáticas y su aplicabilidad en la vida cotidiana.


• Realizar una actividad de diagnóstico para identificar el nivel de conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos ejemplos de problemas que requieran la resolución de ecuaciones cuadráticas.


• Guiar a los alumnos en la identificación de los elementos clave para plantear una ecuación cuadrática en cada problema.


• Formar grupos de trabajo y asignar probl