Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.
Susana Celia Garduño- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.
Nivel: Primaria 3º
Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar y reconocer características de documentos personales, como acta de nacimiento, credenciales, cartilla de vacunación y comprobantes de estudio.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Problema a atender: Los alumnos no saben redactar proyectos personales.
Enfoque: Inclusión y igualdad de género.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Motivación (10 minutos): Presentar a los alumnos diferentes documentos personales y plantear preguntas como ¿Qué información contiene este documento?, ¿Para qué creen que se utiliza?, ¿Cómo se redacta?, etc.
Exploración y observación (15 minutos): Entregar a cada alumno diferentes documentos personales para que los observen detenidamente y exploren su contenido. Pueden trabajar en parejas o grupos pequeños. Anotarán las características y la información relevante que encuentren.
Puesta en común (10 minutos): Cada grupo compartirá las características y la información que encontraron en los documentos. Se realizará una lista en el pizarrón con las características comunes.
Reflexión y análisis (10 minutos): Se guiará una discusión sobre la importancia de los documentos personales y cómo se utilizan en diferentes situaciones de la vida cotidiana.
Sesión 2:
- Recopilación de información (15 minutos): Los alumnos realizarán una investigación individual o en grupos pequeños sobre uno de los documentos personales presentados en la sesión anterior. Deberán recopilar información sobre su importancia, cómo se obtiene, quién lo emite, cómo se