Identificando nuestras emociones

DULCE BEATRIZ BALAM
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conversa con sus pares acerca de lo que hacen para enfrentar situaciones de riesgo y buscan distintas alternativas para sentir seguridad y ponerse a salvo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Planeación: "¡Conociendo nuestras emociones y buscando alternativas para sentir seguridad!"


Objetivo de aprendizaje (PDA): Conversa con sus pares acerca de lo que hacen para enfrentar situaciones de riesgo y buscan distintas alternativas para sentir seguridad y ponerse a salvo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:
Tema: Identificando nuestras emociones


Objetivo específico: Reconocer y expresar emociones en situaciones cotidianas


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Se les dará la bienvenida a los alumnos y se les preguntará cómo se sienten en ese momento. Se les proporcionará una lista de emociones y se les pedirá que compartan cómo se sienten y por qué eligen esa emoción.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Explicar (10 minutos): Se dará una breve explicación sobre qué son las emociones y la importancia de reconocerlas y expresarlas.
    b. Juego de las emociones (15 minutos): Se formarán grupos de 4-5 alumnos y se les darán tarjetas con diferentes situaciones cotidianas. Los alumnos deberán identificar la emoción representada en cada tarjeta y contar una experiencia personal relacionada con esa emoción.
    c. Reflexión (5 minutos): Se llevará a cabo una reflexión grupal sobre las emociones identificadas, enfatizando la importancia de reconocerlas y expresarlas de manera adecuada.



  3. Cierre (10 minutos): Se pedirá a los alumnos que dibujen una situación en la que experimentaron una emoción intensa y que compartan sus dibujos con el grupo. Se realizará una breve discusión sobre cómo se sintieron en esa situación y cómo lograron ponerse a salvo.




Sesión 2:
Tema: Buscando alternativas p