Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

Jonathan Lugo
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Objetivo (PDA): Explorar la vida cotidiana de pueblos originarios, comunidades y grupos sociales de diferentes lugares del Continente Americano, del pasado y el presente.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Se incorporará en el desarrollo de la planeación el problema "Presión por parte de los mismos alumnos".


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Explicar la importancia del respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

  • Presentar el problema de presión por parte de los mismos alumnos y su relación con el tema.


Desarrollo de la indagación (30 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes pueblos y culturas de América y el mundo.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo o cultura para investigar.

  • Proporcionar recursos como libros, computadoras y materiales impresos para que los alumnos realicen su investigación.

  • Los alumnos deberán responder preguntas como: ¿Cómo es la vida cotidiana de este pueblo o cultura? ¿Cuáles son sus costumbres y tradiciones? ¿Cómo viven en el presente?


Puesta en común y reflexión (10 minutos):



  • Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Se fomentará la reflexión sobre la importancia de respetar las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

  • Se abrirá un espacio para que los alumnos expresen sus ideas y opiniones sobre el problema de presión por parte de los mis