Las revoluciones modernas y sus tendencias. El trato de Porfirio Díaz hacia diferentes grupos sociales.

Plan de clase

Título de la clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias. El trato de Porfirio Díaz hacia diferentes grupos sociales.

PDA (Propósito de aprendizaje): Elaborar hipótesis que expliquen el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, y a los pueblos indígenas.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación:

1. Rubrica de evaluación para la elaboración de hipótesis.


2. Cuestionario de retroalimentación sobre el conocimiento adquirido.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una pregunta problematizadora: "¿Cuál fue el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, y a los pueblos indígenas durante su gobierno?"


• Realizar una breve revisión de los antecedentes históricos de Porfirio Díaz y su gobierno.


• Explicar el propósito de la clase y el PDA.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo un caso de estudio que ejemplifique el trato de Porfirio Díaz hacia alguno de los grupos mencionados.


• Los estudiantes deberán analizar el caso de estudio y discutir en su grupo las posibles hipótesis que expliquen el trato dado por Díaz.


• Cada grupo deberá presentar sus hipótesis al resto del salón.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las hipótesis presentadas por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de elaborar hipótesis para comprender un fenómeno histórico.


• Asignar la tarea de investigar y recolectar información sobre el trato de Porfirio Díaz hacia los diferentes grupos sociales menc