Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Jonathan Lugo
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la reproducción es una función que caracteriza a todas las plantas y los animales como seres vivos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.


Objetivo (PDA): Comprende que la reproducción es una función que caracteriza a todas las plantas y los animales como seres vivos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática: Presión por parte de los mismos alumnos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

    • Explicación del objetivo de la clase y su relación con la vida saludable e interculturalidad crítica.



  2. Actividad de motivación (10 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las funciones vitales de las plantas y los animales.

    • Anotar las respuestas en el pizarrón.



  3. Investigación en grupos (20 minutos):



    • Formación de grupos de 4 o 5 alumnos.

    • Cada grupo elige entre investigar sobre plantas o animales.

    • Los grupos realizan una investigación en internet, libros o enciclopedias sobre las funciones vitales de las plantas o los animales.

    • Registro de la información obtenida en hojas blancas.



  4. Puesta en común (10 minutos):



    • Cada grupo comparte con el resto de la clase lo que investigaron sobre las funciones vitales de las plantas o los animales.

    • Se fomenta la participación de todos los alumnos y se resuelven dudas.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (5 minutos):



    • Recordatorio del tema de la clase anterior y del objetivo de la clase actual.



  2. Actividad práctica (30 minutos):



    • Cada grupo recibe semillas de plantas y/o imágenes de animales.

    • Los