Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los grupos o comunidades a los que pertenecen los alumnos y cómo influyen en su identidad.


• Plantear el problema: "¿Cómo influyen las redes sociales y los medios en la percepción de ambientes no sanos para los adolescentes?"

Desarrollo (30 minutos):

• Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes tipos de grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.


• Los alumnos deberán investigar sobre las características, normas, valores y costumbres de cada grupo, así como su influencia en la conformación de las identidades juveniles.


• Cada grupo deberá seleccionar un grupo específico y elaborar una breve presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Reflexionar sobre la diversidad de grupos presentes en la comunidad y cómo influyen en la construcción de identidades juveniles.


• Retomar el problema planteado al inicio y gen