Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): El alumno elige algunos recursos gráficos, como marcas propias, símbolos, dibujos o algunos otros de los lenguajes artísticos, al representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema a trabajar, la importancia de expresar emociones y experiencias de manera adecuada y cómo pueden utilizar los recursos gráficos y artísticos para ello.


• Actividad inicial: Realizar un juego de dramatización donde los alumnos expresen diferentes emociones (alegría, tristeza, sorpresa, enojo).


• Desarrollo de la actividad: Proporcionar a los alumnos hojas de papel y materiales de dibujo (colores, crayones, pinturas) y pedirles que dibujen una emoción que hayan experimentado recientemente.


• Cierre de la sesión: Comentar los dibujos realizados y destacar la importancia de expresar emociones y experiencias de manera adecuada.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una actividad de relajación con los alumnos, donde se les invite a cerrar los ojos y recordar una experiencia agradable.


• Desarrollo de la actividad: Pedir a los alumnos que dibujen esa experiencia agradable utilizando los recursos gráficos y artísticos que deseen.


• Cierre de la sesión: Comentar los dibujos realizados y resaltar la importancia de expresar experiencias agradables.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones emocionales