Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

xala bautista
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y representa mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.


Objetivo: Indaga, describe y representa mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual.

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad y la adolescencia.

  • Introducción al método de indagación: Explicar a los alumnos que utilizarán la indagación como método para aprender sobre el tema.

  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como libros, folletos y recursos digitales para que investiguen sobre los caracteres sexuales primarios y secundarios en niñas y niños.

  • Discusión en grupo: Los alumnos compartirán sus hallazgos y discutirán las similitudes y diferencias en los cuerpos de niñas y niños en comparación con los de adolescentes.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior: Los alumnos compartirán sus conclusiones de la sesión anterior.

  • Actividad de representación: Los alumnos crearán modelos o dibujos que representen los cambios en los caracteres sexuales primarios y secundarios durante la pubertad y la adolescencia.

  • Presentación de los mo