Introducción a la suma y resta de números decimales

Zaira Janeth Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la suma y resta de números decimales
Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender y aplicar el algoritmo convencional para sumar y restar números decimales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El profesor iniciará la clase presentando un problema de la vida cotidiana que implique sumas o restas con números decimales, por ejemplo, calcular el cambio de una compra. Los alumnos deberán resolver el problema en grupos pequeños y exponer su respuesta al resto del grupo.



  2. Desarrollo (25 minutos): El profesor explicará el concepto de suma y resta de números decimales utilizando ejemplos y representaciones visuales. Los alumnos realizarán ejercicios individuales y en parejas utilizando el algoritmo convencional.



  3. Cierre (10 minutos): El profesor realizará una actividad de reflexión, en la cual los alumnos deberán identificar la relación entre la suma y resta como operaciones inversas. Se promoverá la participación activa y el pensamiento crítico.




Sesión 2:
Tema: Suma y resta de fracciones con diferentes denominadores
Objetivo: Los alumnos serán capaces de resolver situaciones problemáticas que involucren sumas y restas de fracciones con diferentes denominadores.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El profesor iniciará la clase presentando un problema de la vida cotidiana que implique sumas o restas de fracciones con diferentes denominadores, por ejemplo, repartir una pizza entre amigos. Los alumnos deberán resolver el problema en grupos pequeños y exponer su respuesta al resto del grupo.



  2. Desarrollo (25 minutos): El profesor explicará el concepto de suma y resta de fracciones con diferentes denominadores utilizando ejemplos y repre