Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

mimosa gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recopila y analiza distintos trípticos informativos para conocer sus características y funciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y análisis de trípticos informativos



  • Presentación del tema: Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.

  • Explicación de la importancia de los trípticos informativos y su función.

  • Introducción al problema: seguimiento de instrucciones.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas colectivos que podrían ser abordados en un tríptico informativo.

  • Presentación de distintos trípticos informativos para analizar sus características y funciones.

  • Análisis en grupos pequeños de los trípticos, identificando su estructura, contenido, lenguaje utilizado, imágenes, etc.

  • Puesta en común y elaboración de conclusiones sobre las características comunes de los trípticos informativos.


Sesión 2 (45 minutos): Investigación sobre el problema colectivo a abordar



  • Recopilación de información sobre el problema colectivo seleccionado en la sesión anterior (prevención de accidentes de tráfico, cuidado del medio ambiente, etc.)

  • Uso de diferentes fuentes de información: libros, internet, entrevistas, etc.

  • Registro de la información recopilada en fichas o esquemas para su posterior uso en la elaboración del tríptico.


Sesión 3 (45 minutos): Diseño del tríptico informativo



  • Explicación de los elementos que deben incluirse en un tríptico: título atractivo, introducción al problema, consejos o recomendaciones, imágenes, etc.

  • Distribución de roles en los grupos: diseñador, redactor, investigador, etc.

  • Elaboración de un borrador del tríptico utilizando las fichas o esquemas de información recopilada.

  • Revisión y retroalimentación entre los miembros del grupo.


Sesión 4 (45 minut