Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar situaciones en las que se percibe que está en riesgo su integridad o la de sus compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de las emociones y los peligros.

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Realizar una actividad motivadora para despertar el interés de los estudiantes en el tema de las emociones y los peligros, por ejemplo, mostrar imágenes de distintas situaciones en las que puedan identificar diversas emociones y pedirles que expresen cómo se sienten al verlas.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos)
   a. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca de las emociones y los peligros.
   b. Presentar una breve explicación sobre las diferentes emociones que pueden experimentar y cómo estas pueden influir en su comportamiento ante situaciones de riesgo.
   c. Proyectar imágenes o vídeos de situaciones en las que se pueden identificar diversos peligros y emociones. Pedir a los alumnos que identifiquen las emociones presentes en cada situación.
   d. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos, por parejas, dramaticen una situación de riesgo en la que muestren distintas emociones. Luego, cada pareja deberá explicar qué emociones representaron y por qué.

   
   



3. Cierre (10 minutos)
   a. Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión y cómo las emociones pueden afectar la manera en que se enfrentan a situaciones de riesgo.
   b. Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que busquen en casa