Introducción al tema y exploración de emociones

Cintya Erika Garrido
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa en elementos característicos de su comunidad, como la música, la danza, el baile o los objetos tradicionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de emociones (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural. También, explorar las emociones de los alumnos y proporcionarles herramientas para expresarlas adecuadamente.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve charla sobre la importancia de conocer y valorar la historia, las celebraciones y el patrimonio cultural de nuestra comunidad y país.

  2. Mostrar imágenes y objetos representativos de la comunidad y del país para despertar el interés de los alumnos.

  3. Realizar una dinámica de exploración de emociones, donde los alumnos identifiquen y compartan cómo se sienten en diferentes situaciones.

  4. Proporcionar herramientas de expresión emocional, como dibujar, escribir o utilizar títeres, para que los alumnos puedan manifestar sus emociones de manera adecuada dentro del contexto.


Sesión 2: Conociendo la historia y las celebraciones tradicionales (45 minutos)


Objetivo: Conocer la historia y las celebraciones tradicionales de la comunidad y el país como elementos característicos de su identidad y pertenencia.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos una breve historia de la comunidad y el país, resaltando eventos importantes y personajes destacados.

  2. Organizar una actividad de investigación en la que los alumnos busquen información sobre una celebración tradicional de la comunidad o el país.

  3. Realizar una exposición de las investigaciones de los alumnos, donde cada uno comparta lo que ha aprendido sobre la celebración