El reto del cambio climático
Ivan Larios
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: El reto del cambio climático
Objetivo (PDA): Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemáticas a incorporar y abordar de manera interdisciplinar:
- Violencia
- Drogadicción
- Ausentismo
- Deserción escolar
- Pobreza
- Marginación
- Violencia escolar
- Inasistencia escolar
- Bullying
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema "El reto del cambio climático" y su relevancia en la actualidad.
- Actividad motivadora: Proyectar imágenes de distintas regiones naturales en la Tierra y pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y conocimientos previos.
Fase de desarrollo:
- Explicación de los elementos y factores del clima.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las relaciones e interacciones entre estos elementos y factores.
- Trabajo en grupos: Investigación sobre la relación entre el cambio climático y alguna de las problemáticas mencionadas (violencia, drogadicción, ausentismo, etc.).
- Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y reflexionar sobre la importancia de comprender las consecuencias del cambio climático en estas problemáticas.
Fase de cierre:
- Reflexión en grupo sobre cómo el cambio climático afecta a nivel global y cómo estas problemáticas se relacionan con el tema.
- Toma de notas y conclusiones finales.
Sesión 2:
Fase de inicio:
- Repaso de la sesión anterior y los conceptos aprendidos.
- Actividad de reflexión: Los alumnos deberán escribir u