Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprenden en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Manejo de emociones de aula.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad introductoria: Realizar una ronda de preguntas para conocer las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de los alumnos.


• Presentación de diversas formas de comunicación: palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos, movimientos corporales.


• Ejercicio práctico: Los alumnos deben comunicar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber utilizando una de las formas de comunicación mencionadas.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las ventajas y desventajas de cada forma de comunicación.

Sesión 2:

• Actividad de observación: Los alumnos observarán diferentes situaciones de aula donde se presenten emociones diferentes.


• Discusión en grupo sobre cómo se sienten en cada situación y cómo podría comunicarse su emoción en ese momento.


• Actividad práctica: Los alumnos representarán diferentes emociones utilizando gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales.


• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de comunicar las emociones de forma adecuada en el aula.

Sesión 3:

• Actividad introductoria: Los alumnos compartirán gustos, i