Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas

Ivan Larios
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, mediante la interpretación del Índice de Desarrollo Humano (IDH) y el Índice para una vida mejor, para explicar sus efectos en la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas


Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.


Objetivo PDA: Argumentar las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, mediante la interpretación del Índice de Desarrollo Humano (IDH) y el Índice para una vida mejor, para explicar sus efectos en la calidad de vida.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: Se atenderá al problema de la violencia, drogadicción, ausentismo, deserción escolar, pobreza, marginación, violencia escolar, inasistencia escolar y bullying.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

    • Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que reflexionen y compartan en parejas o grupos pequeños sobre las desigualdades socioeconómicas que perciben en su entorno.



  2. Desarrollo:
    Sesión 1:



    • Introducción teórica sobre las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo.

    • Explicación del Índice de Desarrollo Humano (IDH) y el Índice para una vida mejor como herramientas para medir las desigualdades y su impacto en la calidad de vida.

    • Actividad de investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar y recopilar datos sobre el IDH de diferentes países, así como indicadores relacionados con la calidad de vida (salud, educación, ingresos, etc.).

    • Análisis y reflexión grupal sobre los datos recopilados.


    Sesión 2:



    • Continuación de la actividad de investigación en grupos: Los alumnos deberán investigar y recopilar dato