La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Tema: La escasez de agua potable, inseguridad y violencia en la comunidad.

Objetivo: Los alumnos crearán textos literarios de distintos géneros para ofrecer propuestas de solución a los problemas de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de textos literarios: Se evaluará la creatividad, la coherencia, el uso del lenguaje, la estructura, la propuesta de solución y la presentación del texto.


2. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos reflexionarán sobre su propio desempeño en la creación de textos literarios y su contribución a la solución de los problemas comunitarios.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar la importancia de la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Establecer el problema principal: escasez de agua potable, inseguridad y violencia en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a los problemas mencionados.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un problema específico.


• Investigar en internet, libros y otros recursos sobre el problema asignado.


• Discutir en grupo las posibles soluciones y elegir la más viable.


• Crear un registro escrito de la investigación y las soluciones propuestas.

Cierre:

• Compartir en plenaria las soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexiona