Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

CARMEN YASMIN HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el aporte energético de los alimentos y lo relaciona con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Química en Secundaria 3º


Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.


Objetivo (PDA): Analizar el aporte energético de los alimentos y relacionarlo con las actividades físicas personales, a fin de tomar decisiones vinculadas a una dieta saludable.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Relacionar los alimentos con la problemática de la apatía y desinterés en los adolescentes.


Tiempo: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1


Inicio:



  • Presentación del tema: Los alimentos como fuente de energía química.

  • Motivación: Realizar una breve encuesta sobre los alimentos que consumen los estudiantes habitualmente y sus actividades físicas diarias.


Desarrollo:



  • Introducción a los carbohidratos, proteínas y lípidos como macronutrientes.

  • Actividad de indagación: En grupos, los estudiantes investigarán las características, función y fuentes de cada macronutriente.

  • Plenaria: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se debatirán las diferencias y similitudes entre los macronutrientes.


Cierre:



  • Reflexión: Los estudiantes analizarán la relación entre su alimentación actual y su nivel de energía para las actividades diarias.

  • Tarea: Investigar sobre la importancia de una dieta equilibrada y su efecto en el rendimiento académico.


Sesión 2


Inicio:



  • Retomar la tarea de la sesión anterior: Compartir brevemente los hallazgos sobre la importancia de una dieta equilibrada en el rendimiento académico.

  • Reflexión: ¿Cómo se relaciona la falta de energía con la apatía y el desinterés en los adolescentes?


Desarrollo:



  • Presentación de cas