Introducción a la comunicación oral y trabajo en equipo

TANIA IVONNE LOPEZ
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la comunicación oral y trabajo en equipo
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la importancia de la comunicación oral y el trabajo en equipo para expresar ideas, emociones, gustos y necesidades.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se inicia la sesión mostrando imágenes de diferentes situaciones en las que se comunica oralmente, como conversaciones, expresiones faciales y gestos. Se les pregunta a los alumnos si pueden identificar qué están haciendo las personas en las imágenes y por qué es importante comunicarse.



  2. Actividad en grupo: Los alumnos se dividen en equipos de 4 o 5 integrantes y se les pide que trabajen en equipo para construir una torre con bloques de construcción. Durante la actividad, se promoverá la comunicación oral entre los miembros del equipo para expresar ideas, necesidades y emociones.



  3. Reflexión en grupo: Al finalizar la actividad, se lleva a cabo una reflexión grupal sobre la importancia de trabajar en equipo y comunicarse oralmente para lograr un objetivo común. Se destaca la importancia de escuchar a los demás, expresar ideas completas y respetar las opiniones de los demás.




Sesión 2:


Tema: Comunicación oral de necesidades y gustos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos expresarán oralmente sus necesidades y gustos a través de diferentes lenguajes.


Actividades:



  1. Juego de roles: Se realiza un juego de roles en el que los alumnos representarán diferentes situaciones en las que expresen sus necesidades y gustos, como pedir ayuda, expresar preferencias alimenticias, entre otros. Se promoverá el uso de diferentes lenguajes, como gestos, palabras y expresione