Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

aida martinez
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.


Grado: Secundaria 2º


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Objetivo (PDA): Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Conocimiento de las culturas Mesoamericanas.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema del proyecto comunitario.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y preguntar a los alumnos qué opinan sobre ellas.


Desarrollo:



  • Exposición de información sobre el patrimonio cultural de la comunidad y su importancia.

  • Lectura de textos relacionados con el tema y discusión en grupo.

  • Presentación de algunas manifestaciones artísticas mesoamericanas y su relevancia cultural.

  • Actividad en parejas: Investigar sobre una manifestación artística mesoamericana y crear una presentación para compartirla con el grupo en la siguiente sesión.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural.

  • Recordatorio de la tarea para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del tema anterior y las manifestaciones artísticas mesoamericanas investigadas.

  • Compartir las presentaciones realizadas por las parejas.


Desarrollo:



  • Actividad de lectura en grupo: Textos sobre la importancia de la identidad cultural y el sentido de pertenencia.